پچھلے ہفتے کی ایک صبح 10.37 بجے ، جب شاکر راشد آن لائن اپنی کلاس کے ساتھ براہ راست ہوئے ، تو ان سے پہلے ہی متعدد طلباء ان کا انتظار کر رہے تھے، وہ سات منٹ کی دیر سے آئے، اور وہ طلباء بے چین تھے۔ راشد نے کچھ اور منٹ کا انتظار کرنے کا فیصلہ کیا تاکہ کچھ اور طلباء کو بھی شامل کیا جاسکے۔ اور صبح 10.40بجے ، انہوں نے 'تھیوری آف ڈیمانڈ اینڈ سپلائی' پر اپنی کلاس شروع کی۔
راشد ، جو سرینگر میں مقیم ہیں ، یہ اکاونٹس کورس میں کاسٹ مینیجمنٹ کی ایک کلاس پڑھاتے ہیں اور اسی طرح ہی صبح ہوتی ہے۔ ان کے 76 طلباء جموں و کشمیر کے تقریبا تمام اضلاع ، ڈوڈا سے شوپیاں اور کپواڑہ وغیرہ سے آتے ہیں۔ اور یہاں تک کہ وسطی ٹیریٹری کے 20 میں سے 18 اضلاع میں محدود انٹرنیٹ رفتار کے باوجود بھی ، سبق بنا رکاوٹ کے طلباء کو روز دیا جاتا ہے اور وہ بھی اسے زور با آسانی حاصل کرتے ہیں۔
یہ کلاسز ’وائز ایپ‘ نامی موبائل فون ایپلی کیشن کے استعمال سے ممکن ہوئی ہیں ، جسے آئی آئی ٹی بمبئی کے دو دوستوں ، کشمیر سے مبین مسعودی اور لکھنؤ سے بلال عابدی نے تیار کیا ہے۔ ایپ ایک 2 جی انٹرنیٹ رفتار پر بھی چلنے والی ویڈیو انٹرفیس ایپ ہے جو اساتذہ کو انٹرنیٹ پر آن لائن کلاسز دینے اور طلباء کو اس مشکل دور میں تعلیم حاصل کرنے کی دشواریوں سے بچاتی ہے۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ اس ایپ سے طلباء کی پریشانیوں میں کمی آئی ہے اور ایک ایسے نظام کو قائم کیا ہے کہ طلباء کے تجربے کو جتنا ممکن ہو اصلی کلاس روم جیسا بنانے کی کوشش کی گئی ہے۔
آئی آئی ٹی بمبئی کے دو گریجوئیٹس طلباء نے ایک انڈرائڈ ایپلیکیشن 'وائز ایپ' تیار کی ہے تاکہ 2 انٹرنیٹ سروس پر آن لائن لرننگ کو آسان بنایا جائے۔ یہ ایپ انتہائی صارف دوست ہے یہ مفت ہے اور بغیر کسی اشتہار کے آتا ہے ، وزیر تعلیم رمیش پوکھریال نشنک نے 13 اگست کو ٹویٹر پر ایک پوسٹ کے ذریعہ اس بات کی اطلاع دی۔
وزیر نے کہا کہ "ٹیم کو شاباشی ،" ایپ کے ڈویلپرز کو حکومت ہند کی 74 سال ، 74 سیریز مہم پر بھی پیش کیا گیا تھا ، جس نے انہیں بھرپور انداز اور رسائ فراہم کی۔ اس کے آغاز کے ایک ماہ بعد ، اس ایپ کو 3،000 اساتذہ استعمال کررہے ہیں ، جن میں سے بیشتر جموں و کشمیر میں ہیں ، اور جو اب محدود انٹرنیٹ ورک کی رفتار سے بھی ہزاروں طلباء تک رسائی حاصل کرسکتے ہیں۔
مسعودی نے بتایا کہ"میں گذشتہ آٹھ سالوں سے کشمیر میں ایک استاد رہا ہوں۔ ان تمام سالوں کے دوران میں نے طلباء ، اسکولوں ، مقامی این جی اوز اور حکومت کے محکمہ تعلیم کے شعبہ کے ساتھ براہ راست کام کیا ہے۔ اس وقت کا ایک خاص حصہ ہائی اسکول کے طلباء کو ریاضی اور کیمسٹری کی تعلیم دینے کے کلاس رومز میں صرف کیا ہے۔
جب کووڈ 19 لاک ڈاؤن نافذ کردیا گیا ، تمام تعلیمی ادارے آن لائن منتقل ہونے پر مجبور ہوگئے۔ انہوں نے کہا کہ اس کے نتیجے میں ، "مجھ سمیت ہر اساتذہ کو ایک مشکل کام کا سامنا کرنا پڑا"۔ "جبکہ مجھ جیسے ٹیک سیوی اساتذہ ٹھیکنیک تلاش کرنے میں کامیاب رہے ، بیشتر اساتذہ اور ان کے طلباء کو تکلیف کا سامنا کرنا پڑا۔"
کشمیر میں انٹرنیٹ کم بینڈ وڈتھ (2جی) نے چیلنجوں میں مزید اضافہ کیا۔ مسعودی اور عابدی نے ابتدا میں ویڈیو کے بجائے زوم ایپ پر وائٹ بورڈ استعمال کرنے کا منصوبہ بنایا ، جو کسی طرح 2 جی پر کام کر رہا تھا۔ مسعودی نے کہا ، تاہم ، تعلیم صرف لائو کلاس ، آن لائن اور آف لائن سے زیادہ ہے۔
مسعودی نے بتایا کہ اس سے ایسے پلیٹ فارم کی ضرورت پیش آئی جس کا استعمال آسان ہو اور جو کم بینڈویڈتھ پر بھی طلباء کے لئے قابل رسائی ہو۔ موجودہ حل ، ایپ کے ڈویلپرز نے محسوس کیا ، یا تو اوسط اساتذہ کے استعمال کے لئے مشکل تھا۔
لکھنؤ کے یونیٹی کالج کے وائس پرنسپل سی ایس پال ، جو اب اس ایپ کو استعمال کرتے ہیں نے اساتذہ کو درپیش کچھ پریشانیاں بیان کیں: “ہر رات میں 30 سے 35 واٹس ایپ گروپس پر ایکٹو ہوتا ہوں، اگلے دن کی کلاسوں کا انتظام کرتا تھا۔ انہوں نے کہا ، اطلاعات کا شیڈول تیار کرنا اور ان مختلف گروپوں میں بھیجنا ایک بہت بڑا مسئلہ تھا ، خاص طور پر سینئر کلاسوں کے لئے ، جن کو زیادہ تر تعامل کی ضرورت ہے۔ اس کے علاوہ ، 90 فیصد طلبا کے پاس لیپ ٹاپ نہیں تھے ، لہذا ایسی ایپ کی ضرورت تھی جو موبائل فون پر طلباء کی بڑی تعداد تک پہنچ سکے۔
پال نے کہا ، اس ایپ کی ایک منفرد خصوصیت یہ ہے کہ یہ طلباء کی اٹینڈنس کو جود بہ خود ٹریک کرتی ہے۔ "اندراج کے لئے کوئی اعلی حد نہیں ہے لیکن یہ ایپ مجھے بتاتی ہے کہ کتنے طلباء شرکت کررہے ہیں۔ آخر میں مجھے ایک فہرست ملتی ہے کہ کلاس میں کون تھا کتنے دن تک تھا۔
مسعودی اور عابدی کے لئے ، حکمت کا مقصد اساتذہ کو ٹکنالوجی کے ذریعہ بااختیار بناتے ہوئے "تعلیم کو جمہوری بنانا" تھا۔ انہیں اب امید ہے کہ ان کی تخلیق ملک کے کونے کونے تک پہنچ جائے گی جہاں انٹرنیٹ سے رابطے اور سست رفتار ایک مسئلہ ہے۔
